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山东回应教师体罚被纳入信用黑名单银幕十大非常保镖:未进全国系统

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山东日照五莲县教师因体罚学生被纳入信用“黑名单”一事近日引发舆论争议。

澎湃新闻此前报道,今年4月29日,因用课本拍打逃课学生,山东日照五莲二中班主任杨某被学校予以停职一个月、作书面检查并向当事学生和家长赔礼道歉、承担诊疗费、取消评优、师德考核不及格以及党内警告、行政记过等处分。

近两个月后,五莲县教体局再次下发文件,对该教师追加处罚:扣发杨某2019年5月至2020年4月奖励性绩效工资;责成五莲二中2019年新学年不再与杨某签订聘用合同;将杨某自2019年7月纳入五莲县信用评价系统“黑名单”。

此事引起较大争议,有人认为当地对涉事教师“处罚过重”。

7月11日,对于涉事教师杨某被纳入信用“黑名单”一事,五莲县教体局解释,这是指在当地社会信用等级降级,5年内不得参加评先树优。

“这是根据上级的文件执行。”一名县教体局人事科工作人员告诉澎湃新闻,五莲县对全县事业单位人员进行信用管理,但当地信用体系未并入全国信用体系。

当地报道称涉事教师“用课本抽打、脚踢”学生

7月10日,五莲县教体局一名工作人员告诉澎湃新闻,“责成学校不再聘用(杨某),是指五莲二中不再聘用该教师,其他学校还是可以聘用。”11日,五莲广电网发布新闻称,此事缘于“五莲二中2名初三学生上课迟到,被班主任老师杨某责令到教室门口反省,后两人离开到操场,被老师杨某发现后叫回”。

上述报道称,在教学楼楼道内,杨某让学生蹲在地上,用课本抽打、脚踢等实施体罚、批评教育十多分钟。之后,学生李某家长到校发现孩子脸部、颈部、腿部等多处红肿,随即报警。学校方面经调查后对当事老师作出处理,但“对这一处理决定,学生家长表示不服,认为教师体罚殴打学生下手太重,已越过了正规管教学生的底线,按照相关法规应从严处理”。

“五莲县教育主管部门成立调查组进行深入细致调查后,经党组会研究,认为这名教师尽管出于管教学我家诊所连异界 生之目的,虽未造成严重后果,但无视国家教育法规及上级三令五申严禁体罚学生的有关规定,公然体罚学生,对学生身心造成伤害,如不严肃处理,难以防微杜渐。”上述报道称,因此依据相关规定,对杨某作出追加处理。

追加处理决定公布后,舆论认为不再签订聘用合同、纳入信用“黑名单”等处理过重。

五莲县教育主管部门对此作出解释:教师杨某所犯过错需要严肃处理,但还达不到需将其开除的境地。此处理决定不等于将这名教师开除,其可以重新竞聘县内其他学校岗位。纳入信用信息评价系统“黑名单”是指在当地社会信用等级降级,5年内不得参加评先树优。

澎湃新闻注意到,此前学校及教育部门在处罚文件中均称杨某体罚学生原因为“学生逃课”,而在上述报道中,原因则为“两名学生上课迟到,被杨某责令到教室门口反省,后离开至操场”。至于体罚细节,处罚文件中仅是“用课本抽打学生”,上述报道中则增加了“脚踢”细节。

对此,五莲县教体局人事科一名工作人员7月11日解释,“两人迟到,在教室门口反省,后上课期间离开去操场玩耍,这比原来的‘逃课’更加具体详细”。目前,日照市教育局督导组已赴该县督导调查。至于未来是否会对杨某减轻处罚,该工作人员称“不太清楚”。

涉事教师此前曾受好评

此事引起较大争议。不少人赞同学校及教育部门处理,认为老师体罚学生触犯了师德红线,不能纵容。也有人质疑教育部门“追罚过重”,且“本身逃课就是不对的,老师有管教的责任”。

五莲县第二中学官方微信的一则历史消息中提及,杨某曾获得该校“十佳巾帼建功岗位明星”,以及县教育局颁发的“6S”精致化管理示范班级光荣牌匾。据上游新闻报道,五莲二中官方微信也曾在2017年发布《爱心育桃李 智慧写人生》稿件,主要就是宣传杨某。

杨某之前教过的一名学生接受《齐鲁晚报》采访时称,记得一次考试,有位同学在考场上晕倒,杨老师拨打120后将这位同学背出考场,等待救护车到来。“大家都没想到瘦弱的杨老师,竟然有这么大的力气。”

复旦大学社会大发快3APP与公共政策学院的于海教授认为,当下倡导的“平等师生关系”,已包括了不能暴力对待孩子的内涵,但“体罚学生”在有些地方已经成为习惯;它不仅是一个法律问题,还是一个文化问题。因此,体罚不仅要用法律来规制,更要用“师德”来规范,提高体罚学生的法律成本和道德成本。

对于网友争论的“是否对老师处罚过重”,于海认为,无论是“开除”还是纳入征信“黑名单”,应有事先约定的规章制度,让教师对体罚学生的后果“可预期”。于海说,不能因顾及舆论,对教师过度使用惩罚手段,同时也要避免老师“一次犯错,终身出局”。

“一旦惩罚无章可循,便不再具有警示意义。”于海称。

多地将“师德师风”与信用挂钩

此事引起舆论广泛讨论,与涉事教师被纳入信用信息评价系我家诊所连异界 统“黑名单”也有关系。

澎湃新闻注意到,五莲县2018年9月1日启用社会公共信用信息管理平台,纳入了首批15个部门单位的305项指标。《大众日报》报道称,该县社会信用体系实行千分制考核和动态化管理,设定了1000分的基础分值,划分AAA、AA、A、B、C、D六个等级,对信用等级为A+及以上的守信个人实施联合激励,使其在贷款、办公交卡等业务方面均可享受一定的优惠。

“未来,五莲县将依托社会信用体系建设打造‘无证明城市’。”该报道称,五莲县将在“两代表一委员”、干部提拔中使用信用评价结果;在粮油及初级农产品生产、加工、存储、运输、销售等环节,实行信用评价结果准入制度。

根据该县信用办公布的“五莲县首批失信信息评价项目”,教育领域涉及18项指标,包括“在作业、测验和考试过程中有抄袭、伪造材料、替考、帮助他人作弊等学术不端行为的”“有偿家教等的公职教师”“教师存在违反师德师风行为,影响恶劣受处罚的”……

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